Môn Nghe – Phần 2 và 3 – Nhận biết mục đích chính
Mục đích chính mô tả hành động giao tiếp của người nói: thông báo, giải thích, thuyết phục, cảnh báo, hướng dẫn hay đánh giá. Cùng một chủ đề có thể phục vụ nhiều mục đích khác nhau.
Vui lòng chờ trong giây lát...
Hỏi đáp, chia sẻ tài liệu và cập nhật đề thi mới mỗi tuần.
Đề và hướng dẫn luyện thi VSTEP bậc 3–5 theo khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam.
Mục đích chính mô tả hành động giao tiếp của người nói: thông báo, giải thích, thuyết phục, cảnh báo, hướng dẫn hay đánh giá. Cùng một chủ đề có thể phục vụ nhiều mục đích khác nhau.
Ý chính là thông điệp bao trùm phần lớn bài nghe. Đáp án tốt phải đủ rộng để chứa các chi tiết quan trọng nhưng đủ cụ thể để phân biệt với một chủ đề chung chung.
Ở Phần 2 và 3, thông tin kéo dài qua nhiều lượt lời hoặc nhiều đoạn ý. Người học cần chuyển từ “bắt từ khóa” sang theo dõi cấu trúc, người nói và quan hệ giữa các ý.
Phương án nhiễu đôi khi dùng từ trái nghĩa với thông tin thật hoặc biến câu phủ định thành khẳng định. Muốn tránh bẫy, người nghe phải giữ cả cực nghĩa: tăng/giảm, đồng ý/phản đối, sớm/muộn.
Một từ có thể cùng cách viết và cách phát âm nhưng mang nhiều nghĩa. Bài nghe thường kiểm tra nghĩa theo ngữ cảnh, đặc biệt với từ thông dụng như book, light, bank, charge và change.
Từ đồng âm có cách phát âm giống nhau nhưng nghĩa và cách viết khác nhau. Trong bài nghe, ngữ cảnh và kết hợp từ là công cụ duy nhất để chọn nghĩa phù hợp.
Âm tương tự khiến người học tưởng đã nghe đúng từ trong đáp án. Cách phòng vệ tốt nhất là kiểm tra cả âm, ngữ pháp và nghĩa trong ngữ cảnh.
Yêu cầu, đề nghị và hướng dẫn có nhiều hình thức lịch sự nên động từ quan trọng thường bị “ẩn” sau could, would, why don’t we hoặc remember to.
Câu hỏi lý do có thể được trả lời trực tiếp bằng because hoặc gián tiếp qua một vấn đề, nhu cầu hay mục tiêu. Nhiễu thường là một sự thật đúng nhưng không gây ra hành động được hỏi.
Khác câu hỏi suy ra bối cảnh, câu chi tiết địa điểm hỏi một người/vật/sự kiện ở đâu. Đáp án thường nằm trong giới từ, chỉ dẫn đường hoặc thông tin điều chỉnh.
Câu thời gian không chỉ kiểm tra nghe số. Người học còn phải xử lý lịch cũ, lịch mới, khoảng thời gian, hạn chót và các cách nói tương đương.
Câu hỏi hoạt động yêu cầu nhận ra việc đang diễn ra, vừa diễn ra hoặc sẽ diễn ra. Dạng này kiểm tra động từ, thì, kế hoạch và sự thay đổi quyết định.